中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 馮麗）“我們通過創(chuàng)新推行教師隊(duì)伍建設(shè)管理，形成了城鄉(xiāng)師資雙向流動(dòng)、互促共進(jìn)的良性循環(huán)，有效激發(fā)了全縣教師隊(duì)伍活力，助推了全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！痹谌涨芭e行的陜西省新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革成就新聞通氣會(huì)上，陜西省安康市漢陰縣縣委書記劉飛霞介紹了該縣教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

據(jù)介紹，根據(jù)全縣中小學(xué)布局，漢陰縣分片建立11個(gè)大學(xué)區(qū)，實(shí)行強(qiáng)校帶弱校、抱團(tuán)共發(fā)展。目前，已有1050名優(yōu)秀教師在學(xué)區(qū)學(xué)校間任教交流。將省市教學(xué)能手赴農(nóng)村學(xué)校任教并至少培養(yǎng)1名教學(xué)能手作為考核合格的基本條件。5年累計(jì)有42名省市教學(xué)能手到山區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。同時(shí)，根據(jù)工作生活條件和交通距離等差異化因素，將全縣學(xué)校分為三類十檔，按100至1500元定崗按月考核發(fā)放教師生活補(bǔ)助，并疊加執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作津貼，兩項(xiàng)疊加月增資*多可達(dá)3000元，不僅穩(wěn)住了鄉(xiāng)村教師的“人心”，還吸引了城區(qū)教師主動(dòng)到山區(qū)任教，打破了逆向流動(dòng)瓶頸。深入推進(jìn)名師、名校、名校長工程，培養(yǎng)全國優(yōu)秀教師2名，省級(jí)教學(xué)能手48名，省市級(jí)學(xué)科帶頭人29名，市縣級(jí)教學(xué)能手511名。

實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師隊(duì)伍梯次有序流動(dòng)是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要課題。漢陰縣結(jié)合縣域師資力量布局和教師隊(duì)伍梯次建設(shè)需要，制定出臺(tái)全縣中小學(xué)幼兒園教職工工作流動(dòng)管理辦法，按照遵循編制、崗位空缺、學(xué)科配套、網(wǎng)上公示的原則，在確保正常教學(xué)秩序正常的前提下，搭建起教師由深山向淺山、淺山向川道、川道向城區(qū)、城區(qū)反哺農(nóng)村的良性循環(huán)。教師流動(dòng)堅(jiān)持省市教學(xué)能手優(yōu)先、綜合考核成績優(yōu)異者優(yōu)先、同等條件下縣級(jí)以上優(yōu)秀（模范）班主任優(yōu)先、同等條件下工齡長者優(yōu)先、年滿30歲大齡單身青年教師在符合調(diào)動(dòng)管理辦法條件的基礎(chǔ)上優(yōu)先，讓教師不僅“去得了”，而且“回得來”。5年來，全縣累計(jì)有序流動(dòng)教師527名，761名教師自愿從城區(qū)赴鄉(xiāng)村任教或繼續(xù)留鄉(xiāng)任教，充分激活了全縣教師隊(duì)伍的“一池活水”。