4月8日，南開大學(xué)“名師引領(lǐng)”通識選修課“醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)”迎來了一位重磅嘉賓——共和國勛章獲得者、*呼吸病學(xué)*、中國工程院院士鐘南山。鐘南山院士以“科技指導(dǎo)抗疫，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，與南開廣大青年談創(chuàng)新”為題，從當(dāng)前的新冠肺炎疫情防控、創(chuàng)新及其素質(zhì)培養(yǎng)等方面為青年學(xué)子科技創(chuàng)新引航，同時也帶來了一堂厚重的家國情懷課，超20萬人在線聽課。

“在人與病毒的斗爭中，*高的人權(quán)就是人的生命，是健康的生命。”談到新冠肺炎疫情防控，鐘南山院士說，“新冠肺炎的關(guān)鍵問題就是要*大限度降低傳播和病死率。”?

當(dāng)前流行的奧密克戎毒株癥狀輕，比起德爾塔病毒死亡率相對較低，為此，一些國家推崇“與病毒共存”。對此，鐘南山結(jié)合香港和上海的疫情表示，雖然奧密克戎死亡率低，但是傳播力強，如果大規(guī)模發(fā)生，會失去很多生命?！八阅壳皝砜矗谥袊耆_放是不適用的，對中國來說，還是應(yīng)該堅持動態(tài)清零，逐步開放?！?/p>

新形勢下，做好新冠肺炎疫情防控，鐘南山院士提出“PROTECT”一體化策略，也就是說，要依靠疫情預(yù)測模型，指導(dǎo)防控；加強疫苗接種及通用疫苗研發(fā)，提高預(yù)防率；貫徹“抗原篩查，核酸確診”的政策；加速新冠藥物及抗體的研發(fā)；多學(xué)科康復(fù)介入降低后遺癥風(fēng)險；實現(xiàn)醫(yī)院、社區(qū)、基層一體化防控管理；從以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變。

課上，鐘南山結(jié)合多年的臨床案例，為大家生動詮釋了創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵。他強調(diào)，創(chuàng)新要有好奇心，要有開拓精神和使命感，去追求“未知的未知，已知的未知”。結(jié)合19年前抗擊非典的經(jīng)歷，他提到創(chuàng)新要尊重事實，“權(quán)威的意見不一定總是對的，自己實踐的或親眼看見的結(jié)果是可信的”。他認(rèn)為，創(chuàng)新要執(zhí)著追求，執(zhí)著追求是走向成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新還要加強協(xié)作，要立地，研發(fā)符合中國國情的藥物、技術(shù)。

談到青年學(xué)生如何更好地成長成才，實現(xiàn)人生價值，鐘南山給出了“肯干、能干、善干、恒干、敢干”的諄諄囑托。在課堂的*后，鐘南山對南開大學(xué)青年學(xué)生提出殷切期待：“希望同學(xué)們欣逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。你們不但有理想，而且有夢想；不但有要求，而且有追求；不但有志氣，而且要爭氣；不但有熱情，而且有激情。”

聽完這堂課，南開大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生任一帆感覺受益匪淺：“我要堅定地選擇臨床工作，這是我作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的使命——努力去拯救每一位患者的生命?！?/p>

這堂課是“醫(yī)學(xué)前沿與挑戰(zhàn)”南開大學(xué)名師引領(lǐng)系列課程第四講，該系列課程由中國工程院院士、南開大學(xué)校長曹雪濤領(lǐng)銜開設(shè)，12位院士共同講授，旨在帶領(lǐng)初入大學(xué)的本科生領(lǐng)略醫(yī)學(xué)前沿的無盡魅力，樹立科研報國、造福人類的遠(yuǎn)大志向。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陳欣然 通訊員 付坤）